كفايات التعليم الالكتروني ومدى توافرها لدى معلمي اللغة العربية بامانة العاصمة صنعاء

المجلة: جامعة صنعاء

سنة النشر: 2019

تاريخ النشر: 2019-07-09

هدفت الدراسة الى التعرل على مستوى تطبيق معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء لكفايات التعليم الالكتروني واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت اداة الدراسة في استبيان تم تطبيقة على 450 معلم ومعلمة من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية وتوصلت الدراسة الى ان معلمي اللغة العربية لديهم معرفة بكفايات التعليم الالكتروني بدرجة متوسطة