المتطلبات التربوية لمواجهة طغيان اللغة الأجنبية على اللغة العربية في التعليم

المجلة: المؤتمر العلمي الدولي التاسع للمجلس الدولي للغة العربية، المقام في دبي- الإمارات العربية المتحدة، في الفترة من 6-8 نوفمبر 2023م.

سنة النشر: 2023

تاريخ النشر: 2023-11-08

ملخص البحث: استهدف البحث التعرف على مظاهر طغيان اللغة الأجنبية على اللغة العربية، والكشف عن أسباب ذلك، وتوضيح الآثار المترتبة على استخدام اللغة الأجنبية في التعليم، ومن ثم التوصل إلى مجموعة من المتطلبات التربوية اللازمة لمواجهة طغيان اللغة الأجنبية على اللغة العربية في التعليم، واستخدم البحث المنهج الوصفي؛ لوصف واقع اللغة العربية، والكشف عن مخاطر هيمنة اللغات الأجنبية على اللغة العربية في التعليم، وذلك بجمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها واستخلاص دلالتها بما يحقق أهداف البحث، وقد توصل البحث إلى مجموعة من المتطلبات التربوية اللازمة لمواجهة طغيان اللغة الأجنبية على اللغة العربية في التعليم، من أهمها: الإعداد الجيد لمعلم اللغة العربية في جميع الجوانب المهنية والشخصية والأخلاقية، والعمل على تصحيح صورته أمام جميع أفراد المجتمع، وضرورة إعادة النظر في مناهج تعليم اللغة العربية بما يواكب التطور والتقدم الحادث في شتى المجالات، وتأكيد انتقاء المحتوى الثقافي المناسب لمقررات اللغة العربية المقدمة للطلاب بحيث يخدم اللغة والعملية التعليمية معًا ويبعد عن الأنماط الجامدة، واستثمار التقنيات الحديثة في تعليم وتعلم اللغة العربية تمشيًا مع تطورات العصر، والاهتمام بتخصيص الوقت المناسب لممارسة الأنشطة الطلابية التي تهتم باللغة العربية، والبحث عن الوسائل التي ترغب الطالب في تعلم اللغة العربية وإتقانها، والعمل على توظيف اللغة العربية في شتى مجالات الحياة المختلفة، واستخدامها في جميع المؤسسات التعليمية والإدارية والإعلامية بالدول العربية، وتشجيع الطلاب على استعمالها في مراحل التعليم المختلفة، بدءًا من مرحلة الروضة إلى مراحل التعليم الجامعي. وختامًا أوصى البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم في مواجهة طغيان اللغة الأجنبية على اللغة العربية في التعليم، لعل من أهمها: ضرورة إصدار قرارات وتشريعات تحفظ للغة العربية مكانتها في المجتمع، وتجعلها فاعلة فيه، بحيث تحفظ لها في بيئتها وثقافتها مكان الصدارة لا تزاحمها على هذا المكان لغة أجنبية أو لهجة عامية، ‌وضرورة توطين العلم والتقنية في البلاد العربية، ولن يتم ذلك إلا من خلال الإصلاح التربوي الحقيقي الذي يجعل العرب يتعلمون بلغتهم، ويفكرون بها، ويبدعون من خلالها. الكلمات المفتاحية: المتطلبات التربوية- مواجهة – طغيان – اللغة الأجنبية - اللغة العربية.