ملف المستخدم
صورة الملف الشخصي

د هاله خيرى عبدالغني الجوهرى

إرسال رسالة

التخصص: مناهج وطرق تدريس حاسب الى وتكنولوجيا التعليم

الجامعة: الامريكيه المفتوحه

النقاط:

28.5
معامل الإنتاج البحثي

الخبرات العلمية

  • استاذ مساعد بجامعه الامام عبد الرحمن بن فيصل الدمام سابقا
  • مدرس بجامعه مصر للعلوم والتكنولوجيا
  • مدرس بجامعه القاهره
  • محاضر بجامعه الاميره نوره الرياض سابقا
  • معيد بجامعه ام القرى. اعداد المعلمات سابقا
  • معيد بكليه التربيه النوعيه جامعه طنطا
  • خبير مناهج بمركز تطوير المناهج بوزاره التعليم القاهره
  • مستشار بقسم التعليم الالكترونى بمركز التطوير التكنولوجي بوزاره التعليم
  • مستشار بمعهد البحوث والخدمات الاستشاريه الرياض
  • أستاذ مساعد بجامعه الامير سطام سابقا الخرج
  • مستشار بمعهد البحوث والخدمات الاستشاريه الرياض
  • نائب الرئيس التنفيذي للشئون الأكاديميه والتعليميه
  • وكليه الجامعه الافرواسيويه للشئون الطلاب سابقا
  • وكيله الجامعه الافرواسيويه لشئون الطلاب سابقا

الأبحاث المنشورة

برنامج مقترح لتطوير اداء طلاب شعبه تكنولوجيا التعليم

المجلة: جامعه عين شمس

سنة النشر: 2004

تاريخ النشر: 2004-09-15

قياس فاعليه البرامج التعليمه المقدمه لطلاب قسم تكنولوجيا التعليم والتى تتمركز حول انتاج برامج الفيديو والوسائط المتعدده والتدريس المصغر

فاعليه برنامج متعدد الوسائط قائم على الكمبيوتر لتنميه بعض المهارات والاهتمامات الحياتيه للتلاميذ المعافيين عقليا بمدارس التربيه الفكريه

المجلة: جامعه عين شمس القاهره

سنة النشر: 2010

تاريخ النشر: 2010-07-22

اعداد وتصميم برنامج مكون من حوالى 467 مهاره من المهارات الحياتيه للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم بمدارس ومراكز ذوى الاحتياجات الخاصه فى العديد من المقررات والاهتامات الحياتيه داخل وخارج المدرسه باستخدام برامج الفيديو متعدده الوسائط

توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعدده لتنميه بعض المهارات النفس حركيه للأطفال ذوى صعوبات التعلم

المجلة: المؤتمر الدولى الثانى لعلوم التربيه الخاصه الأردن عمان

سنة النشر: 2015

تاريخ النشر: 2015-09-07

توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعدده فى تنميه بعض المهارات للأطفال ذوى صعوبات التعلم بمراحل التعليم المختلفه

توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعدده لتنميه بعض المهارات النفس حركيه للأطفال ذوى صعوبات التعلم

المجلة: المؤتمر الدولى الثانى لعلوم التربيه الخاصه الأردن عمان

سنة النشر: 2015

تاريخ النشر: 2015-09-07

توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعدده فى تنميه بعض المهارات للأطفال ذوى صعوبات التعلم بمراحل التعليم المختلفه

دارسه مسحيه لقياس مدى تكامل مخرجات التعليم العالى من وجهه نظر بعض الجامعات وبعض مؤسسات سوق العمل وفق متطلبات التنميه بالمملكه العربيه السع

المجلة: مؤتمر المخرجات التعليميه فى المملكه العربيه السعوديه فى ضوء رؤيه المملكه 2030 حائل

سنة النشر: 2019

تاريخ النشر: 2019-09-03

دراسه مخرجات التعليم وفق آراء اعضاء هيئه التدريس فى مجالات مختلفه والتى تتضمن سوق العمل والبحث العلمى وخدمه المجتمع المحلى والاقليمى والدولى

وعى أعضاء هيئه التدريس فى جامعه الامير سطام بن عبد آلعزيز باستخدام منصه التعلم الالكترونى فى ظل تفشى فيروس COVID-19 واتجاهاتهم نحو التعلم بالا

المجلة: المجله العربيه للعلوم ونشر الابحاث فلسطين

سنة النشر: 2020

تاريخ النشر: 2024-07-21

دراسه اهم المعوقات التى تعرض لها اعضاء التدريس اثناء تفشى مرض كوفيد وتحويل الدراسه كامله عن بعض ومدى ميولهم نحو استخدام المنصات التعليميه

فاعليه برنامج التعلم الالكترونى على شبكه الانترنت فى تطوير التحصيل المعرفى والتفكير البصرى المكاني بين التلاميذ الذين يتعلمون ببطء فى الم

المجلة: مجله كليه التربيه بجامعه عين شمس

سنة النشر: 2019

تاريخ النشر: 2019-08-31

يركز البحث على مدى استخدام الطلاب بطىء التعلم لمنصات التعليم من خلال توظيف بعض الحواس السمعية والبصرية

فاعليه برنامج التعلم الالكترونى على شبكه الانترنت فى تطوير التحصيل المعرفى والتفكير البصرى المكاني بين التلاميذ الذين يتعلمون ببطء فى الم

المجلة: مجله كليه التربيه بجامعه عين شمس

سنة النشر: 2019

تاريخ النشر: 2019-08-31

يركز البحث على مدى استخدام الطلاب بطىء التعلم لمنصات التعليم من خلال توظيف بعض الحواس السمعية والبصرية

فاعليه بيئه تعلم رقميه فى تنميه التحصيل الرياضى للتلاميذ ذوى الاعاقه السمعيه أثناء فتره اضطراب التعليم (COVID-19 )

المجلة: مجله العلوم التربويه والنفسيه فلسطين. غزه

سنة النشر: 2021

تاريخ النشر: 2021-09-17

يتناول البحث مدى امكانيه التعلم لدى الطلاب ذوى الاعاقه البسيطه فى مقرر الرياضات اثناء فتره تفشى كوفيد

فاعليه بيئه تعلم رقميه فى تنميه التحصيل الرياضى للتلاميذ ذوى الاعاقه السمعيه أثناء فتره اضطراب التعليم (COVID-19 )

المجلة: مجله العلوم التربويه والنفسيه فلسطين. غزه

سنة النشر: 2021

تاريخ النشر: 2021-09-17

يتناول البحث مدى امكانيه التعلم لدى الطلاب ذوى الاعاقه البسيطه فى مقرر الرياضات اثناء فتره تفشى كوفيد

فاعليه تقنيات الجيل الرابع للشبكه العالميه للمعلومات فى ضوء استراتيجيات التعلم التعاونى وأثرها على بعض مخرجات التعلم لطالبات كليه العلوم

المجلة: مركز بابل للدراسات الانسانيه جامعه بابل العراق

سنة النشر: 2022

تاريخ النشر: 2022-09-30

يتناول البحث استخدام تقنيات الشبكه اثناء تعلم الطالبات وفق استراتيجيه التعلم التعاونى

فاعليه برنامج كمبيوتر متعدد الوسائط قائم على الرجع التكيفي بتقنيه الذكاء الاصطناعى على اتقان التعلم وبقاء أثره لدى طالبات كليه التربيه بجا

المجلة: مركز بابل للدراسات الانسانيه جامعه بابل.

سنة النشر: 2023

تاريخ النشر: 2024-07-21

يتناول ويدرس البحث مدى توظيف الذكاء الاصطناعى فى بقاء اثر التعلم لفتره كافيه وفق نظريه الرجع التكيفي

ffectiveness of an Educational Environment Based on Artificial Intelligence Techniques Using Virtual Classrooms on Trainin Tha

المجلة: International Journal of Instruction e-ISSN: 1308-1470 ● www.e-iji.n

سنة النشر: 2024

تاريخ النشر: 2024-07-09

environment based on artificial intelligence techniques using virtual classrooms in developing field training for female student teachers at Prince Sattam University. By researching in previous studies, and the quasi-experimental approach to measure the effectiveness of the independent variable “the learning environment based on artificial intelligence technology and the variables dependent on field training” and the research sample that consisted of (15) students from the field training students, the researcher concluded that there are statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group in favor of the experimental group on the scale card, which explains that the female students’ teachers’ use of virtual classrooms using artificial intelligence technology helped to develop field training and teaching skills at a semi-high degree (84.40%), and this result indicates a high level in the development of field training skills. The researcher recommended the necessity of employing virtual classrooms in teaching practical education courses, and training student-teachers on how to use electronic media and keeping abreast of recent developments in