درجة توظيف الاتصال غير المتزامن في تعويض الفاقد التعليمي من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية بالمحافظات الجنوبية

المجلة: مجلة جامعة ستاردوم العلمية للدراسات التربوية والنفسية

سنة النشر: 2024

تاريخ النشر: 2024-06-21

هدف البحث إلى التعرف على مدى توظيف الاتصال غير المتزامن في تعويض الفاقد التعليمي من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية بالمحافظات الجنوبية، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق الأداة الممثلة باستبانة خاصة بمعلمي العلوم للمرحلة الأساسية في مدارس المحافظات الجنوبية المكونة من (16) فقرة موزعة على مجالين، حيث تم اختيار عينة عشوائية بلغت (55) معلم ومعلمة من معلمي العلوم بمديريتي رفح وخانيونس، وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المعلمين تعزى لمتغيرات البحث (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة التدريسية)، كما أوصت بضرورة تفعيل والاهتمام بصورة أكبر بوسائل الاتصال غير المتزامن، وتدريب كل من المعلمين والطلاب على استخدامها وطرق الاستفادة منها. الكلمات المفتاحية: الاتصال الغير متزامن، الفاقد التعليمي، معلمي المرحلة الأساسية.