خصوصية المفاهيم العقدية في القرآن الكريم وأثرها في التربية الإيمانية مفهوم البعث نموذجا

المجلة: دار ركاز للنشر

سنة النشر: 2023

تاريخ النشر: 2022-11-29

ينطلق هذا البحث من مسلمة تقضي ضرورة العودة إلى كتاب الله تعالى من أجل الكشف عن معالم مفهوم البعث ودلالاته، وبالتالي فإشكاله مرتبط بالأساس بتجاوز التداول التاريخي لمفهوم البعث والذي اتسم بالتجزيء حينا والجدل الكلامي حينا آخر، وربط المفهوم بأصله الأول، مع البحث عن أثره الإيماني والتعبدي في نفس الإنسان

تفعيل أدوار الأستاذ الرئيس وأثره في تطوير المواكبة التربوية: قراءة في طرح الدكتور محمد الدريج

المجلة: كتاب جماعي (دار فضاءات للنشر)

سنة النشر: 2023

تاريخ النشر: 2022-05-29

قراءة لما دونه الدكتور محمد الدريج في عمله الموسوم ب" المواكبة التربوية نحو تأسيس نموذج/منظومة لتجويد التعليم ومحاربة الهدر المدرسي"، مع إعمال مقارنة بينه وبين ما قامت الوزارة مؤخرا من تفعيله في جانب المواكبة التربوية للمشاريع الشخصية للمتعلمين والعمل بالأستاذ الرئيس كآلية للتفعيل والأجرأة، مع تبيان أبرز جوانب التفرد في طرح الدكتور ومدى التوافق أو الاختلاف الحاصل بينها وبين طرح الوزارة، كل ذلك في سبيل تشكيل تصور عام وشامل للمواكبة التربوية التي من شأنها النهوض بمنظومة التعليم، عبر إيلاء بالغ العناية والاهتمام بمحور هذه المنظومة وهو المتعلم والتلميذ.

نحو منظور تجديدي في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمغرب

المجلة: مركز نماء للبحوث والدراسات

سنة النشر: 2021

تاريخ النشر: 2021-02-06

لا جـدل أن النظـام الدراسـي المغربـي قـد قطـع مـع مقاربـة التدريــس بالمضاميــن منــذ عهــد بعيــد، واســتنفر كل طاقاتــه وهياكلــه لالنخــراط فــي ركــب المقاربــة بالكفايــات بعــد أن ً أثبتـت المقاربـة بالأهـداف أيضـا عجزهـا وقصورهـا عـن تحقيـق المبتغـى، وبالتالـي فـلا يعقـل أن تكـون مـادة التربيـة اإلسـامية ً اسـتثناء فـي هـذا البـاب، بـل لا بـد لهـا هـي الأخـرى مـن تطويـر ً وتجديـد أسـاليبها وطرقهـا التدريسـية، وفـي هـذا الصـدد أيضـا أتــت مراجعــة منهــاج مــادة التربيــة اإلســامية ليقطــع فــي شــكله الجديــد مــع نظــام الوحــدات، ويعتمــد نظــام المداخــل ُ المؤطــرة بالســورة القرآنيــة، معبرا صراحــة عــن أن مــادة التربيـة اإلسـامية مـادة واحـدة مندمجـة ومتكاملـة، ومداخلهـا ليسـت بنيـات مسـتقلة، وإنمـا هـي مقاربـات سـيكوبيداغوجية وديداكتيكيــة لاكتســاب المعــارف وبنــاء المفاهيــم وتملــك القيــم فــي تكامــل لبنــاء شــخصية المتعلــم