الجودة الشاملة في التعليم العالي ومبررات اعتمادها في الجامعة الجزائرية

المجلة: مجلة العلوم القانونية والسياسية

سنة النشر: 2017

تاريخ النشر: 2017-01-01

ملخص: يعبر التعليم العالي على معطى للسياق العام للمجتمع الذي ينتمي إليه سواء من ناحية الثقافة أو الاقتصاد أو السياسة... مما يفرز تناقضات المجتمع في جامعاته. حيث تواجه الجامعة الجزائرية تحديات داخلية وخارجية في إطار ما أفرزته العولمة وسيتم التطرق إليها في هذا المقال مما يستدعي إعادة النظر في هيكلة ومضمون التعليم العالي في المجتمع الجزائري حتى يجيب على متغيراته محليا ودوليا من خلال اعتماد معايير الجودة الشاملة؛ لذا يستمد هذا المقال أهميته من معوقات الجامعة الجزائرية وطبيعة التحديات التي تواجهها على المستويين المحلي والدولي، والتي تفرض عليها التخلي عن طابعها التقليدي وتبني رؤى تعليمية إدارية جديدة تواكب من خلالها المجتمعات المتقدمة حتى تتجاوز المعوقات التي تواجهها وتصبح فعلا "قاطرة المجتمع"...، هذه العبارة التي لطالما سمعناها من طرف الفاعلين الاجتماعيين، معتمدا على نتائج الدراسة التحليلية التقييمية لنظام التعليم العالي في المجتمع الجزائري.

خصوصية الهوية الثقافية في مواجهة التغيير الحضاري

المجلة: عدد خاص بأعمال ملتقى دولي بجامعة احمد دراية أدرار

سنة النشر: 2012

تاريخ النشر: 2012-12-04

محاولة لعرض التغير الحضاري للمجتمع الجزائري

معوقات البيداغوجيا في الجامعة الجزائرية

المجلة: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والتغسية

سنة النشر: 2014

تاريخ النشر: 2014-12-31

تعتبر العملية التربوية متشعبة و متعددة الأبعاد، و من المستحيل فهم عملية التعليم إذا ما حصرناها في قضايا المحتويات و طرق تبليغها، فالعلاقة التي تربط الأستاذ بالطالب مثلا تتعدى العملية الظاهرة لإيصال المعلومات لتندرج في إطار نسق واسع من العلاقات، ينطلق من مقاعد الدراسة ليربط هذا الأخير بالمجتمع و الثقافة و القيم الحضارية السائدة. و تدخل هذه العلاقات في إطار التفاعل التربوي و التعليمي داخل الجامعة و بين جوانبها المختلفة وفق عدد كبير من العوامل و المتغيرات، كما تتم أيضا حسب العلاقة بين نسق الأدوار و المواقف القائمة بين الأساتذة و الطلاب و الإداريين و جماعة الاتصال. حيث ترتبط كيفية إيصال المعلومة و الاستفادة منها بالنوعية العلمية و البيداغوجية للأساتذة، لأن لإيصال المعرفة أهمي بالغة يقوم فيها الأستاذ بدور كبير باعتباره عاملا للتغير الاجتماعي من خلال دوره سواء في تكوين الإطارات المستقبلية أو إنتاج الأفكار. و عليه سوف يتطرق هذا المقال إلى مفهوم الببداغوجيا في التعليم العالي من خلال التطرق إلى معوقات الممارسة البيداغوجية في هذا النسق انطلاقا من : -اعتبار البيداغوجيا من أهم متطلبات مهمة التعليم في النسق الجامعي. -العلاقة بين الأستاذ و الطالب من خلال العملية التكوينية. -متطلبات النشاط البيداغوجي للأستاذ الجامعي و انعكاسات كفاءته العلمية على الطلبة. و ذلك انطلاقا من ملاحظات لدراسات سابقة حول البيداغوجيا في التعليم العالي.