أثر استخدام برنامج محوسب في تدريس وحدة الإحصاء على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لطلاب الصف السادس الأساسي

المجلة: مستودع أصول للمحتوى الرقمي

سنة النشر: 2019

تاريخ النشر: 2019-12-17

0

أثر استخدام برنامج محوسب في تدريس وحدة الإحصاء على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لطلاب الصف السادس الأساسي

المجلة: مستودع أصول للمحتوى الرقمي

سنة النشر: 2019

تاريخ النشر: 2019-12-17

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في وحدة الإحصاء مقارنة بالطريقة التقليدية. بلغ حجم العينة (84) طالباً من طلاب الصف السادس الأساسي، وتم اختيار مجموعتين " شعبتين "من مدرسة ذكور رفح الاعدادية الجديدة بمدينة رفح، للصف السادس الأساسي بحيث كانت إحدى المجموعات تجريبية، ودُرّست باستخدام البرنامج المحوسب وبلغ عددها (42) طالباً، والأخرى مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية وبلغ عددها (42) طالباً، وتم ذلك في الفصل الدراسي الأول من العام. (2019-2020) حاولت هذه الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في وحدة الإحصاء؟ وللإجابة عن سؤال الدراسة، استخدم الباحثان برنامجاً محوسباً تم إعداده باستخدام برنامج عرض الشرائح (Power Point)، وطبقت أدوات الدراسة على عينتها، وجمعت البيانات وحللت باستخدام رزمة (SPSS) الإحصائية، وتم استخدام اختبار T للعينات المرتبطة؛ وكانت أهم النتائج التي توصل إليها الباحثان ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a= 0.05) بين متوسطات تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في الإخبار التحصيلي في وحدة الإحصاء في الرياضيات تعزى لطريقة التدريس (حاسوب، تقليدية) ولصالح طريقة التدريس بالحاسوب. وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات؛ لاستقصاء أثر استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية في مختلف الصفوف والمراحل التعليمية وفي مختلف العلوم.